成人教育成否帶給落榜生以真正的出路

福州大學(xué)成人教育學(xué)院院長吳興南指出，成人高等教育是非常重要的補充形式，主要解決人們走入社會后的工學(xué)矛盾。不過近幾年來，越來越多的高中畢業(yè)生直接走進成人教育。成教能否成就高考落第生，落榜的考生及家長很關(guān)注。

落榜生助學(xué)班

近年興起

成教，是個非常廣義的概念，不過本文中的“成教”狹指其中的高等學(xué)歷教育：成人高等教育和高等教育自學(xué)考試，以及網(wǎng)絡(luò)教育。

成教的學(xué)生可以選擇在專門的成人高校學(xué)習(xí)，也可以選擇在普通高校的成人教育學(xué)院(繼續(xù)教育學(xué)院)就讀，甚至可以選擇在社會機構(gòu)辦的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，聽著有些復(fù)雜。

黃凱宏，福州時代教育機構(gòu)的負責(zé)人，在福州做學(xué)歷教育頗有名氣，擁有學(xué)員達1000多名。多年以來，前往“時代”接受教育的多為有多年工作經(jīng)驗的社會人，不過從2年前開始，由于生源結(jié)構(gòu)的變化，該機構(gòu)開始興辦大規(guī)模的、面向高考落榜生的助學(xué)班。

“考大學(xué)的人數(shù)年年上漲，今年高考報名人數(shù)30多萬，高招只收走十幾萬，還剩下十幾萬，所以今年想通過成教拿到高等學(xué)歷的人會特別多。”黃凱宏說，為今年的龐大生源，他特地在師資和場地上都做了準備。

福建醫(yī)科大學(xué)的成人教育學(xué)院，由于專業(yè)的特殊性，其學(xué)員多是來自醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的工作人員，但是今年也首次開設(shè)了“營養(yǎng)、食品與健康”等與醫(yī)藥衛(wèi)生交叉的大眾專業(yè)，特別面向零醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的高考落榜生。

“這是一個趨勢，成人教育開始重視這部分群體。你想那么多考生落榜，年齡這么小都到社會上工作，父母覺得不放心，于是分流到成教來。一方面，對個人來說可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的知識，掌握一定的技能；另一方面，對社會、對家庭來說也都有一定的好處。”福建醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院院長沈國星說。

這些主流途徑各有特色

福州大學(xué)成人教育學(xué)院院長吳興南說，成人教育的范圍很廣，其中分為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，目前大家比較關(guān)注的主要是學(xué)歷教育中的高等教育。目前有幾種主流途徑：參加成考(論壇)或者自考，以及網(wǎng)絡(luò)教育。

多選擇的成考

成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，簡稱“成考”，是為我國各類成人高等學(xué)校選拔合格新生以進入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試。國家承認學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。

福建農(nóng)林大學(xué)成人教育學(xué)院書記黃斌表示，成考入學(xué)有兩個門檻，一個是入學(xué)考試，一個是招生指標限制。

但是成考的門檻幾乎算不上什么門檻，400分的總分，100多分就能邁過檻。“社會上不少人因為門檻較低而對成考有非議，但是成考主要針對已經(jīng)工作的人，他們擅長的是專業(yè)考試，即使是普通大學(xué)本科畢業(yè)，工作幾年后再讓他回頭考這種應(yīng)試的語、數(shù)、英，也不一定能拿到好成績。”沈國星說。

吳興南介紹，成考通過后，主要有這幾種學(xué)習(xí)方式：脫產(chǎn)、業(yè)余和函授。這三種學(xué)習(xí)形式所發(fā)的畢業(yè)證書沒有區(qū)別。

脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進行全日制學(xué)習(xí)方式，其管理方式與普通高校一樣，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。從2008年開始，普通高校停止招收成考脫產(chǎn)班。

業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

函授教學(xué)主要以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授。適合業(yè)余時間少的考生，“尤其是外地考生。”吳興南說。

寬進嚴出的自考

高等教育自學(xué)考試是對自學(xué)者進行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，既是一種國家考試制度，又是一種新的教育形式。

高教自學(xué)考試的質(zhì)量標準，在總體上與普通高等學(xué)校同等學(xué)力層次水平的要求相一致。符合相應(yīng)學(xué)位條件的高等教育自學(xué)考試的本科畢業(yè)生，由主考高等院校授予相應(yīng)學(xué)位。

福建師大繼續(xù)教育學(xué)院院長包紹明介紹，自考和成考不同，自考入學(xué)沒有門檻，既沒有入學(xué)考試，也沒有指標限制，它面向全國全民乃至整個社會。考試時間、考試次數(shù)不受限制，考試不及格可考多次、重復(fù)考，直到合格為止。

“自考是典型的寬進嚴出，它沒有入學(xué)考試，但是它出門的檻與成考相比較，難度要大。”包紹明說。

沈國星提醒考生，從2005年起臨床類專業(yè)不再進入自考。

通過率高的“小自考”

在自考形式中，有開設(shè)了一些體制改革試點專業(yè)，老百姓口頭稱之為“小自考”。

吳興南指出，“小自考”和普通自考區(qū)別不大。只是“小自考”必須通過主考院校辦理報名手續(xù)，參加自考助學(xué)，而普通高教自考即“大自考”，沒有強制參加自考助學(xué)的要求。

“小自考”由于有自考助學(xué)，主考院校根據(jù)考試管理機構(gòu)頒布的考試大綱組織教學(xué)，有較強的針對性，因此考試通過率較高。

備受爭議的網(wǎng)絡(luò)教育

黃斌介紹說，網(wǎng)絡(luò)教育和成考一樣，都要先考試后入學(xué)，不同的是，成人高考(論壇)參加的是全國統(tǒng)考，網(wǎng)絡(luò)考試則由各招生院校自主考試。授課方式有兩種，一是通過網(wǎng)絡(luò)進行在線授課，學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽課件，完成作業(yè)，通過BBS進行提問和溝通，二是集中面授、考試。

網(wǎng)絡(luò)教育的便利性曾經(jīng)讓其在一夜之間遍地開花，又迅速被口誅筆伐，原因就是由于空間監(jiān)管的缺失，教學(xué)質(zhì)量無法保障，考試監(jiān)控力度不夠，文憑含金量迅速下降。

事實上，對于還沒就業(yè)，需要文憑來競爭崗位的人來說，網(wǎng)絡(luò)文憑沒什么說服力；但是如果已經(jīng)就業(yè)，或者其他什么原因，急需獲得一個文憑做鋪墊，還是可以考慮網(wǎng)絡(luò)教育的。

幾位院長都表示，網(wǎng)絡(luò)教育作為一種教學(xué)手段是一種發(fā)展的趨勢，但是由于國情的特殊性，單獨列為一種教育形式不是很合理，最好作為其他幾種教育形式的教學(xué)手段。

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